1. Tanggungjawab kepada pelajar
2. Keperluan kepada kecekapan diri dan orang lain
3. Keperluan untuk membuat tindakan dan berubah kepada perkara manfaat (menambah ilmu pengetahuan) dengan melakukan penyelidikan tindakan

Kriteria Kualiti

• serupa dengan kriteria jenis penyelidikan lain
• 2 rukun sains dalam senarai penyelidik dalam kriteria kualiti ialah kesahan dan kebolehpercayaan
• kedua-dua konsep ini kritikal kepada kualiti penyelidikan tindakan

Kesahan

• merujuk kepada kebenaran data
• dengan mengetahui sama ada data sebenarnya mengukur / mencerminkan fenomena khusus yang dikaji

Kebolehpercayaan

• berkaitan dengan ketepatan data
• masalah kebolehpercayaan dalam pendidikan selalu berlaku apabila data diambil dari sampel yang terlalu kecil
• sehubungan dengan itu, untuk penambahbaikan data penyelidikan tindakan, kita perlu selalu tanya

• Adakah maklumat ini merupakan perwakilan tepat realiti?

• Bolehkah saya fikir sebarang sebab untuk syak kepada ketepatan data?

5 Tahap Penyelidikan Tindakan

Tahap 1 : mengenalpasti masalah

Tahap 2 : perancangan tindakan

Tahap 3 : mengumpul data

Tahap 4 : analisis data

Tahap 5 : perancangan untuk tindakan seterusnya

Mengumpul Data

• Apakah jenis data kita perlu kumpul untuk menjawab persoalan kajian
• Bagaimana kita hendak memastikan terdapat pelbagai perspektif

Alat Pengumpulan Data

1. Pemerhatian (video tape)
2. Nota guru & komen
3. Kerja pelajar
4. Refleksi pelajar & kerja pelajar
5. Jurnal pelajar
6. Ujian
7. Tinjauan soal selidik
8. Temuduga (Audio tape)

Tugasan

• Kemaskini proposal yang telah dibuat di bahagian pengumpulan data
• pelajar akan dipanggil secara rawak minggu depan untuk melihat perkembangan